Корисні матеріали для роботи вихователям.

 “Дошкільне виховання” № 10

ПЕДАГОГІКА ПАРТНЕРСТВА

Як зробити дитячий садок комфортним освітнім простором і для дітей, і для їхніх батьків, і для педагогів? Як перетворити його на таке місце, де панують довіра й відкритість, свобода самовираження і повага до інших? Шлях до цього — педагогіка партнерства.

Як знайти спільну мову з батьками вихованців та налагодити партнерську взаємодію з ними;З журналу “Дошкільне виховання” № 10 ви дізнаєтеся:

• чому важливо спілкуватися з дітьми на рівних і як це робити;
• як об’єднати родини і влаштувати незабутній туристичний похід за межі закладу;
• як учити дошкільнят працювати в команді.

Також у номері:

• нова постанова Головного державного санітарного лікаря щодо протиепідемічних заходів у закладах дошкільної освіти;
• ECERS-3 — міжнародна методика дослідження якості освітнього процесу в ЗДО;
• матеріали до 150-річчя Марії Монтессорі;
• сценарій новорічного свята.

Готуємося до зимових свят —жовтневий випуск
“Палітри педагога” (№ 10, 2020),
додатка до журналу “Дошкільне виховання”.

ЗМІСТ НОМЕРА

• ПЕДАГОГІЧНО-СІМЕЙНА СПІЛЬНОТА: партнерство заради дитини
  Педагогічна просвіта батьків. Форми взаємодії дошкільного закладу із сім’єю. Програми виховання батьків: американський досвід
  ➜ Ознайомитися з публікацією

“Джміль” 2018,  № 3. “Ігри у колі рідних та друзів”: добірка захопливих ігор, які припадуть до душі всім членам родини

• Дитина і педагог — партнери
  Роль відносин із педагогом у розвитку дитини. Суб’єкт-об’єктна і суб’єкт-суб’єктна моделі взаємодії. Визначальні ознаки партнерських відносин
  ➜ Ознайомитися з публікацією

• Досліджуємо якість освітнього процесу
  Що таке ECERS-3? Особливості та переваги методики. Основні характеристики шкал оцінювання
  ➜ Ознайомитися з публікацією
• Офіційний відділ
  
  • Протиепідемічні заходи у закладах дошкільної освіти на період карантину у зв’язку з поширенням коронавірусної хвороби (COVID-19)
    Затверджено постановою Головного державного санітарного лікаря України № 55 від 22.09.2020
    ➜ Повний текст публікації
• ПЕДАГОГІКА МАРІЇ МОНТЕССОРІ: руйнуємо міфи
  Чому Монтессорі-педагогіка популярна у світі й мало вивчена в нашій країні? У чому особливість і універсальність цієї педагогічної системи? Як у ній поєднуються свобода, дисципліна і вільний розвиток дитини?
  ➜ Ознайомитися з публікацією
• Робота з батьками
  
  • Місточки взаємодії та довіри. Співпраця з батьками: погляд педагога
    ➜ Повний текст публікації
    ➜ Слово до батьків

• Ідеї для проведення занять
  
  • Теплі ранки у дружньому колі. Ранкові зустрічі в листопаді для дітей старшої групи. Формуємо соціальні навички малят. Сприяємо створенню комфортного емоційного середовища в групі та налагодженню довірчих стосунків між дітьми й вихователями. (Початок у “ДВ”, 2020, № 8, № 9)
    ➜ Ознайомитися з публікацією
    ➜ Картки до гри “Так чи ні?”
    ➜ Відеопрезентація “Парк восени”
  • Тантамарески в дитсадку. Організація театралізованої діяльності дітей старшої групи. Сприяємо набуттю комунікативних навичок. Вчимо малят імпровізувати і будувати діалог. Вдосконалюємо емоційну виразність мовлення, відпрацьовуємо точність рухів
    ➜ Ознайомитися з публікацією

“Джміль”, 2020, № 9. “Із лоточка для яєць — мишки й півник-співунець”. Актори для будь-якої вистави з упаковки від яєць: вибираємо сюжет, фантазуємо, створюємо персонажів і запрошуємо друзів на прем’єру

• Детальні розробки занять
  
  • Дорослі й малюки мандрують разом залюбки. Залучаємо батьків до туристичних заходів як засобу активного спільного відпочинку. Збагачуємо руховий досвід дітей. Закріплюємо базові туристичні знання, вміння та навички. Розвиваємо навички самоконтролю, орієнтування у просторі
    ➜ Ознайомитися з публікацією
  • Діток гарбузи бокаті запросили погуляти. Освітня діяльність на прогулянці для дітей середньої групи. Розширюємо знання дітей про овочі, зокрема про різновиди гарбузів. Вправляємо у вживанні слів у зменшувально-пестливій формі, а також у лічбі в межах п’яти, порівнянні груп предметів за кількістю
    ➜ Ознайомитися з публікацією
    ➜ Картки до вправи “Гарбуз який?”
    ➜ Картки до вправи “Вгадай страву”
    ➜ Розмальовки “Гарбузи”

“Палітра педагога”, 2020, № 7-8. “Сперечались овочі…”. Інтегроване заняття для дітей старшої групи. Закріплюємо знання дітей про овочеві культури різними засобами: облаштовуємо овочеву виставку в груповій кімнаті, обговорюємо картину М. Вейстлінга “Завершення збирання врожаю” та вірш В. Паронової “Сперечались овочі”

• Свята і розваги
  
  • Разом з Миколаєм рік новий стрічаєм. Свято для дітей старшої групи
    ➜ Ознайомитися з публікацією
    Фонограми:
    • Пісня “Святий Миколай” (муз. і сл. Б. Дашака)
    • Пісня “Зима-красунечка” (муз. і сл. Н. Май)
    • “Холодний танець” із к/ф “Едвард руки-ножиці” (муз. Д. Ельфмана) (до гри “Завірюха”)
    • “Танок зірочок” (муз. Г. Шайдулової)
    • Програш до пісні “Дзень-дзелень” (гурт “Шпилясті кобзарі”)
    • “Ой хто, хто Миколая любить” (українська народна пісня)
    • Пісня “Чарівник Новий рік” (муз. і сл. В. Лисенка)

“Палітра педагога”, 2018, № 5. “Музичне свято як проєкт”. Продуктивні ідеї та поради для підготовки музичного свята + КАРТКА АНАЛІЗУ МУЗИЧНОГО ЗАНЯТТЯ

А також:

• Новий конкурс “Наш дитсадок повен книжок”.
  ➜ Переглянути сторінку
• Конкурс “Стіни, стеля і підлога, які говорять”. Доріжки на стінах
  ➜ Переглянути сторінку

Жовтневий випуск додатка до журналу “Дошкільне виховання” — журналу “Джміль” (№ 10, 2020) — містить матеріали, які допоможуть педагогам організувати різні форми роботи з дітьми. Коротко оглянемо його публікації.

Освітня подорож “Відважні захисники”

• Віртуальна подорож у минуле “А ворогам зась!”. Запропонуйте дітям уявити себе в картині. Де вони хотіли би побувати? Ставте вихованцям запитання про козаків, даючи їм можливість продемонструвати свої знання або висловити здогади.
• Психологічна гімнастика “Захисти себе і друга”. Обговоріть із вихованцями проблемні ситуації, подані в журналі, та інші, із життя групи. Вчіть малят давати відсіч кривдникам і бути впевненими у собі.
• Образотворча діяльність “Чарівне дерево” (колективна робота за картиною В. Ковальчук). Поговоріть з дітьми про те, чому важливо захищати свою мову. Разом відшукайте на дереві відомі їм літери. Запропонуйте намалювати спільне диво-дерево. Нехай діти обирають букви, з яких починаються їхні імена.

Освітня ситуація “Про себе дбай і друзям помагай!”

• Дидактична гра “Небезпечні речі”. Ознайомте дітей із правилами поводження з небезпечними речовинами. Скориставшись наліпками, розберіться, які засоби можуть нашкодити людині та як із ними правильно поводитися.
• Пізнавальна хвилинка “Історія захисних масок”. Розкажіть своїм вихованцям історію виникнення захисних масок. З’ясуйте, як правильно носити маску.

Козацька розвага “Ми — діти козацького роду”

• Пізнавальна хвилинка “14 жовтня”. Пригадайте з дітьми, які свята українці відзначають 14 жовтня. Розпитайте, які з них святкують у родинах малят і кого вони хотіли би привітати.
• Театралізована діяльність “День захисника України”
• Читання вірша Н. Тріщ “Захисник”